再一次 感受

近些年來，偶爾會有教育界的老師還是教授發表學生國學作文能力每下愈況，每篇作文大同小異有文沒情。筆者對於前文沒什麼好說的，畢竟他們是專家，但對於後段確有著不同的見解。得分，不就是在台灣教育界裡最重要的事情，能穩穩得分勝過一切，而這是大勢所趨，雷同的文章又如何呢！得分不就好了。＂寫作吧！一篇文章的生成＂，這書籍令人相當震撼，竟有老師的想法跟自己有類似的地方－作文是要寫出來讓別人評分的。當然，書中也不完全只是如何寫可以得分的作文，對於文章的創做，從構思到段落在到完成，有範例與講解，書中的範例真的都很棒，值得國高中生一看在看對於考試一定有幫助。

幸福不是故事，＂不幸＂才是，這話說得很直白。求學階段寫作，總是喜歡以緬懷過世的長輩亦或者曾經得不幸帶來轉變為文章主題。為何呢 !? 因為情感的傳遞悲傷會比快樂更為強烈，但重點是如何讓自己的文章脫穎而出，這便是關鍵。作者透過三部分分析與分享，將寫作流程變成SOP，升學作文，文學創作，文字運用，說明該注意的地方與如何運用。一個故事的起承轉合，只要順就是一篇中上的文章，如何做接得順的文章，而又不會過於白話，透過書中例舉的"好"文章，漸漸心裡便會有個底。最後便是對於文章的去蕪存菁，一段話如何讓人深刻，如何透過文字傳遞強烈的情感，如何看起通順與優美，讀者思維是其中的關鍵。一般講話當然簡單即可，但，這個需要得分，換位思考評分老師想要看到什麼，這是關鍵。閱卷者大部分都是大學教授，對於文字有一定的要求，因此文字運用便是關鍵。經由大量閱讀得高分的文章，將好用且大量出現的詞句收集，最後便是大量的練習，如何自然寫進自己的文章，這就是高分文章的最後一哩路。讀者思維很重要，不然這本書也不會成為暢銷書，抓住了讀者的目光，哈！這樣分析應該是沒有毛病吧！

當然，多看書對自己也有幫助，但要多大量閱讀才有辦法自己領會出如何寫出好文章，每個人天分都不同，若有一本類似工具書的書籍教學其實也沒有不好，筆者認為寫出好文章是很重要也是利害，但在這至少台灣這個看重分數且以高低為標準的升學環境，拿高分才是首要的重點，這無關對與錯只是有效利用時間。這書，很推薦扔被升學考試所折磨的莘莘學子們！！

但，多看書對於自身確實是有其幫助，這是肯定的，只是如何看，遇到什麼該讀什麼也是一大學問，分享一本好書：大閱讀，也是老師所寫，很棒得一本書。看書也許無法大富大貴，不過確實有著無盡的寶藏。

博客來： 寫作吧！一篇文章的生成