再一次 感受

這部陸劇基本是翻拍東大特訓班，但也拍出了自己的特色。不算難看，只是今年又看類似於東大特訓班的鳴龍少年的筆者，沒了當年看完的熱血沸騰，只多了一點感嘆，如今的教育也被資本綁架了。

不管是陸劇還是日劇都強調了沒有教不會的學生，只有不會教的老師。但有沒有想過為什麼學校鮮少有老師上課可以吸引學生的注意力，換個角度講，什麼樣的家庭可以請得動上課幽默風趣同時也可以傳授知識的老師－中上階層的家庭。一般家庭只能接受一般的國民教育，並非說國民教育不好，只是有更好教學能力的老師通常會選擇更好待的遇家教。

看著學生的進步，只能感嘆未來的教育資源將會更加兩極化，一群被放棄的學生，遇上會＂教＂的老師也能在短時間內突飛猛進，代表了每個人基本上智商都不會差太多，差個機會，一個好好引導的機會，差個資本，一個有能力聘請會教老師的資本。沒有人天生喜歡學習，填鴨的式教育只會讓人更加排斥學習，若知道學習能帶來的好處或者能從學生習中獲得樂趣，這將扭轉一個學子對於學習的態度，可惜目前這點不論是中國還台灣扔做的不夠。這點北歐教育尤其十芬蘭就做得特別好，在全世界的教學排行裡始終位列前茅。在芬蘭不存在好壞學校之分，最好的學校就是離家裡最近的學校。筆者曾看過中國學者訪問芬蘭老師的影片，有一段是問如果學生討厭學習了，那可能是什麼問題，出乎意料，應當說是出乎華人教育理念想法，＂我會檢討是不是我的教育方式哪裡需要改進＂，天啊！這答案真的是太絕，這回答基本不可能出現在台灣，因為台灣檢討通常會是學生。芬蘭，一個人口不到一千萬的國家，卻有著高度競爭力，教育是關鍵。不曾放棄任何人，讓每個人都在各自擅長的領域發揮，如此，一個國家將能在各行各業都有競爭力。而非從小就將人分門別類，嚴重偏科發展，那個永遠只有少數人可以得利。

是一部不錯電視劇，但比較建議給學生看，大人少看比較好，不然只是多了一點感嘆。當然如果自己若遇到這樣的老師或許今日成就將截然不同，那在細想，為什麼當年沒有這樣的老師呢，錢！這社會連最後公平的教育，也正慢慢變窄，翻身的機會將越來越少。別人開著車向前跑，你用雙腳即便重頭到尾都全力奔跑也絕對沒有追上的可能！很殘酷，卻也是真相。