再一次 感受

近來考試院宣布明年起高普考試刪除列考公文，有立委順勢提出廢古文，並引述前考試委員林玉體、李慶雄等人提案指出，「年輕人不應把青春浪費在古文上」。筆者認為正反兩面都會有激烈辯駁，是否一定好還是絕對壞呢！？沒有人可以給出肯定的答案，不過筆者認為不該刪除。

不是因為在古文的過往學習上較有優勢，亦或者是相關科系畢業，恰恰相反，畢業於理工科系，高中看到古文就頭痛，考試連跨過七十都難，甚至不解為什麼，舉頭望明月後，立刻就能低頭思故鄉的心境與體悟，明明毫無相關的景物為何就聯結了起來，甚至將思緒寄託於中。語言存在的目的不是為了溝通，將知識記錄傳遞，對於世界的理解是數理證明科學求證，學習古文的作用為了是什麼，單純就為了「考試」。古文深層含義與體悟，學生時期的自己不曾明白，為了考試囫圇吞棗，強裝自己懂詩意，勉強自己悟詞語，假裝自己透元曲。學生時代的自己，如同辛棄疾所說「少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。爲賦新詞強說愁。」，倒頭來得到了分，心裡卻是空虛，而這是筆者對於古文過往的誤解。

而今出了社會，嚐了社會人情冷暖，人與人間的爾虞我詐，時間的踏悟積累了人生，回望，古文不再難以了解。初聞不知曲中意, 再聽已是曲中人，走過因此懂了。但有問題立刻顯現－為什麼不說白話，數理的訓練讓自己再進一步思考，難道飽讀詩書在古代講話就得讓人一時間無法看明白，又或這是為彰顯自己的能力！？實話說，自己也沒有肯定的答案，不過不妨聽聽筆者想法。古文是難，但用點心還是能讀懂，心境未到字義還是能明白，需要的就是耐心與思考，而也許這便是古代讀書人總是將簡單字句化簡而難的目的。做任何事，萬事起頭難，耐性與思考是必須，從閱讀中開始學習兩個成功的關鍵，進而養成不怕難的個性，古文拐著彎表達不是為了彰顯自己讀了多少書，走過多少荊棘之路，也許更多是讓人去思索，在閱讀過程不僅讀到作者人生精隨，同時也需要思考著為什麼作者如此表達，閱讀過程便可一舉數得，如此好事若真的引起大波廢除潮那就可惜。

也許，該思考的是為什麼會想要廢除，為什麼會覺得是浪費青春。筆者認為跟過往痛苦學習有很大的關聯，這也許才是我們該專注改善的地方。當然，廢除是否就不好，這個沒人會知道，單純筆者認為不論用於何處都不該廢除古文，因而提出一些想法。