2026年秋季,法國爆發了近年來規模最大、波及最廣的全國性學生罷課與示威浪潮。這場從巴黎近郊高中一路蔓延至南特、馬賽與史特拉斯堡的抗議不是單一事件,而是公立教育體系長年累積的深層病灶:校舍殘破老舊、班級人數超載、高強度課表壓迫,以及嚴重的「教師荒」與課程停擺。數以萬計的法國高中生走上街頭,揮舞著「我們要老師,不要空承諾」的標語。
這場發生在大洋彼岸的教室風暴,是歐洲福利國家在巨額財政赤字下的喘息與掙扎,然而對身處台灣的我們而言,其背後揭示的警訊卻驚人地相似。
法國的焦慮與台灣偏鄉的日常
把視線拉回台灣,中央與地方政府雖連年宣稱「偏鄉教育優先」、「教育資源公平分配」,但只要深入花東山區、沿海鄉鎮或離島學校,便會發現許多沒有鎂光燈焦點的教室裡,正上演著一場靜悄悄的「缺師危機」與「升學體制失衡」。法國學生的呼喊,宛如一面鏡子,映照出台灣偏鄉教育最真實、也最刺眼的缺口。